ΑΡΘΡΑ

Ο αυτισμός χαρακτηρίζεται από μια ποικιλία γνωστικών, κοινωνικών και συμπεριφορικών διαφορών, με μοναδικά προφίλ ικανοτήτων για κάθε άτομο. Ένα φαινόμενο που παρατηρείται συχνά είναι τα λεγόμενα “splinterskills” – δεξιότητες που ένα άτομο...

Η καθυστέρηση στην πρώιμη γλωσσική ανάπτυξη (Late Language Emergence – LLE) αναφέρεται σε χαμηλότερες από τις αναμενόμενες γλωσσικές επιδόσεις σε παιδιά ηλικίας 18–35 μηνών, με απουσία άλλων διαγνωσμένων αναπτυξιακών διαταραχών....

1.Εισαγωγή Στη σχολική πράξη παρατηρείται συχνά το φαινόμενο παιδιών που μπορούν να διαβάζουν φωναχτά με ακρίβεια και ταχύτητα, αλλά δυσκολεύονται να εξηγήσουν τι διάβασαν. Η αντίφαση αυτή αναδεικνύει μια κρίσιμη...

Η ηχολαλία ορίζεται ως η επανάληψη λέξεων, φράσεων ή εκφωνημάτων που έχουν προηγουμένως ακουστεί, είτε άμεσα είτε μετά από χρονική καθυστέρηση. Αποτελεί ένα συχνό φαινόμενο στην παιδική ηλικία και έχει...

Περίληψη Η Task Analysis (Ανάλυση Εργασίας) αποτελεί μια από τις πιο τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές στρατηγικές στην ειδική αγωγή και χρησιμοποιείται ευρέως για την υποστήριξη παιδιών με νευρολογικές ή μαθησιακές δυσκολίες. Στόχος της παρούσας εργασίας...

ΠερίληψηΗ μεταγνωστική επίγνωση αποτελεί κρίσιμη διάσταση της μαθησιακής αυτορρύθμισης, ιδιαίτερα κατά τα πρώτα σχολικά χρόνια. Παιδιά με χαμηλή μεταγνωστική επίγνωση εμφανίζουν δυσκολίες να αναγνωρίσουν τα γνωστικά τους κενά και να...

Η πλειοψηφία των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζουν προβλήματα στην ορθογραφία. Οι εν λόγω μαθητές, σχεδόν πάντα παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες τόσο στην ανάγνωση όσο και στη γραφή. Αξίζει να σημειωθεί, ότι υπάρχουν όμως και μαθητές οι...

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, 3-6 ετών, βιώνουν μεγάλες αλλαγές σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτή η περίοδος αποτελεί τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς μία μεγάλη πρόκληση με διαρκείς...